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小城东港论坛东港信息教育培训[原创]高中教育辅导手记

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主题:[原创]高中教育辅导手记

白日放歌纵酒
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[原创]高中教育辅导手记  发帖心情 Post By:2018/5/3 15:41:00 [只看该作者]

0319-0415  大道上总是有小坑(一)

 

时间都去哪儿了

一晃又是几周过去了。感觉时间过得真快。新学期也快到一半了,高三同学也有七八周的时间就进入高考的考场了。

把最近几周的情况一起说一下吧。

?#20154;?#21608;六下午来的高一的培同学。让人高兴的是,上周的月考,培同学的成绩由上期末的全校280多名提高到130多名。当然,这有上学期培同学没有努力,不愿意做题的因素。这学期,只要可能,我都是让他周六周日都来交流,做下题。培同学自己是喜欢来的,因为他不来做题的话,就要和家长一起到他家的门市房里学习,他家长不放心他一个人在家能够抓紧时间学习。开始,?#19968;?#20197;为是家长多虑了,后来发现,家长做得对。因为家长是最了解自己孩子的。培同学确实容易放松自我管制,我开始还挺相信他的话的,认为家长管得多,后来知道的几件事,让我态度,支持家长对他的管制。培同学来做题时,也有个不好的习惯,容易边做题边来问我一些知识点。我开始?#20849;?#21388;其烦告诉他,后来发现这个问题,一是辨别哪些知识点他应该掌握,书上直接有的,我就不会告诉他,二是让他积累几道题的知识点后,一起来问,?#31185;人?#35757;练养成短时间内记忆数个知识点?#21738;?#21147;。?#21451;?#20064;能力上说,培同学还是有优势的,就是有时想玩耍。用他自己的?#20843;担?#22914;果他认为没有玩够,就会想方设法的找时间找理由找方法去玩。这次考试成绩公?#24049;螅?#20182;虽然高兴,但是第一反应是进步得太多了,下次考不好怎么办。五一过后,他们学校会有期中考试,我希望他这?#25991;?#21069;进到前一百,他说不?#26657;?#20808;前进到前一百二十吧。培同学的家长在线上经常和我交流,培家长感觉他能维持这个名次就不错了,但?#20197;?#35745;培同学应?#27809;?#20250;进步一些。因为这次考试,他因为马虎也失分有点多。大道上的小坑,也让他正常的失分。

周六下午的敏同学这段时间有点二心?#27426;ā?#21069;两周我们在讨论学文科学理科的问题。我是坚决建议她选择理科。并以泓同学为例,来讲了理科的好处。还把我搜集到的高年分数段表格拿给她看了下。给她分析理科文科可以考的专业学校,以及以后可以选择的?#27573;?#26041;向。敏同学自己只是认为可以上她们学校的文科重点班。理科不是强项。我建议她要考虑长远一些。最终目标不是只上重点班的问题。而且理科最大的好处,可以在考研时转换到文科。上周敏同学来时,就没有说文科理科的问题,估计她?#21738;?#24515;是想通了的。最近几周敏同学也感觉到时间有点不够,来交流时,讨论的题的数量?#27426;唷?#36825;周数学的三解,物理的机?#30340;?#21160;能定理,化学的一些选择题等各自讨论了很多。高中第二学期,敏同学还没有形成自己的优势科目,这也是她目前整体成绩不是很好的一个原因。这次交流的三角的题,化学选择题能明显发现她思路方面的欠缺。好在她理解后,自己也有些体会。对于机?#30340;?#21644;动能定理,敏同学现在还是有些混乱,在讨论做题中,我注意让她体会到两个定理做题的同与不同。慢慢让她总结,如果只有重力做功,就是机?#30340;埽?#26377;重力之外的力做功,动能定理。下周看下,她具体掌握得如何。同时,也把培同学的物理题也让敏同学做了一下。

周六下午的婷同学的辅导慢慢进入正轨。她?#30475;?#26469;基本是把数理化三科的作业都解决。有几周的数学测验,也是到了及格的成绩。她自己信心很足,动力也很足。婷家长也在线上和我及时沟通一些情况。毕竟她是在郊县的高中读书。只有周六下午才能回来。婷同学的弱项是以?#25226;?#30340;数理化知识都掌握得很不好。但我建议她不要着急,先把正在学的知识点掌?#23637;?#22266;了,以前的知识漏洞一点一点弥补。但确实是基础差,提高起来有点难,而?#19968;?#23481;易反复。这周婷家长在线上建议我多让她做些题。我周六?#29609;?#21516;学商量,让她周日下午也来一会。希望她周六晚上,周日上午把数理化交流过的东西再看一下,周日下午去学校前再来巩固一下。婷同学开始说没时间,并列举了她周日下午要休息一会,要洗澡,要如何如何。我坚决告诉她,时间可省下来的,一定要来交流一小时左右。因为下周她就要月考了,周日下午来做了一个多小时的题,主要是化学的化学平衡专题。周六下午,婷同学因为没作业,主要做了数学的数列和三角部分。我又发现了一个问题,就是她没有协调好各科间的关系,容易一味只做一科一章的题。这个习惯,要慢慢改正。

清明三天假期,莞同学也放假了,因为清明后有考试,所以,我尽?#24247;?#25972;时间让她每天上午都来。感觉快进入高三了,莞同学更加努力了。但可能平时在学校里对数理化题目掌握得有些问题,莞同学?#24613;?#20102;很多题来讨论交流。化学以盐类水解为主,确实感觉到她掌握得一般,讨论的二三十道题,她几乎每一题都会发出感叹,原来是这样啊。物理交变电流,楞次定律方面的题。数学也结合近段时间的问题,讨论了一些。这周莞家长在线上告诉我,月考成绩不理想。我看了下,数理化都分数不高。这周三周四,莞同学学校放假,有时间就这次考试交流一下。

中间还有小凌同学来交流了一两次。高三的锐同学也来交流了一次,锐同学进入高三后,因时间关系,来交流的少了,但感觉他的成绩反而有点退步了。最近CD市的二诊,锐同学的分数比洋同学还低点。而在零诊时,锐同学要高出好几十分。锐同学来交流时,也坦诚的说了自己最近学习上的问题,并提出了一些改进方法让我?#25991;?#19979;,我感觉是不错,希望能取得预期的效果。



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转一篇不错的教育文章:

?#23621;?#22920;:决定孩子一生的,不是成绩,而是这5件事!】(2017-06-06 学者荟)
曾经的北大校长蔡元培老先生,在《中国人的修养》里说:决定孩子一生的,不是分数,而是健全的人格修养。什么才叫健全的人格修养呢?

 关键点一

培养孩子?#21738;?#20048;观的心态
 
无论学习还是生活,孩子的精力都是有限的,他能够专心完成的事情就那么多。
但是,有些孩子总是心小”“不够坚强乐观,遇到学习、生活上的麻烦时,很容易着急、焦虑。而着急”“焦虑的情绪,则会消耗掉孩子大量的精力,使得孩?#28216;?#24515;干正事了。
 
有的孩子一次考试考砸了,就把自己关在屋里哭、生闷气,不想学习、不想说话、不想吃饭,这种状态甚至会?#20013;?#22909;几天。本来可以重整旗鼓、再接再厉的大把时间,就在怨天尤人的糟糕情绪里浪费了。
 
所以说,培养孩子乐观积极的情绪,让孩?#21451;?#20250;坦然面对学习、生活中的小挫折,是成长的第一?#20581;?/span>
 
一个比较好的办法,就是培养孩子的?#21738;?#24863;,用轻松诙谐的对话气氛,减轻压力、加油鼓劲儿。
 
比如,孩子数学没考好,?#32844;?#21487;以一把拉过孩子,笑嘻嘻地说:儿砸,你这数学水平有点遗传你爹我呀!当年我也考过25分,被数学老师辇到操场、趴在地上改错题,哈哈!但是,你爹?#19968;?#26159;有点骨气的,我慢慢赶上来了,我跟你说说我是怎么办的吧……”

 关键点二

让孩?#21451;?#20250;感恩,懂得包容

 ?#27426;?#24471;感恩的孩子,永远不会成长,因为他内心没什么责任感和担当,做事情缺乏内在的?#24535;?#21160;力。

 当一个孩?#21448;?#27493;成年后,支撑他在种种困难中继续学习、工作的,往往是心中那股回报?#25913;?/span>”“对家人负责的信念。而那些对家人、朋友都持无所?#25945;?#24230;的人,总容易轻言放弃,得过且过。
 
那么,如何才能培养起孩子的感恩之?#21738;兀?#26368;好的办法,就是让孩子体验你的辛劳——做家务。
 
有教育机构的研究表明,小时候常做家务的孩子,在入学后的成绩水?#20581;?#24037;作后的工资水平上,普遍要比不做家务的孩子高很多!
 
所以说,把拖把交给孩子,他才知道?#31995;?#21407;来也会腰酸背痛,以后就不?#24189;閫系?#30861;着他玩游戏了;把脏袜子教给孩子,他才知道自己的袜子原来这么臭,以后就不会往地上一扔拉到;把书包留给孩子自己收拾,他就不会总是做事邋遢、无章了。

 关键点三

养成正确的金钱观

 我的侄子上初中了,有点近视,要配眼镜了。他?#32844;?#31361;发奇想,要锻炼下孩子的金钱管理能力,就把信用卡给孩子,让他自己去配眼?#25285;?#36824;嘱咐要?#24067;邸?/span>
 
半天之后,侄子带着眼睛回来了,一副眼镜花了2000……明摆着就是被忽悠了。
 
他?#32844;?#27668;愤地带着孩子找眼镜店理论,闹了半天,也没什么结果……
 
其实,孩子从小认识到多少钱能卖多少东西赚钱不太容易还是很必要的,不但能避免孩子?#19968;?#38065;、被骗,还能让孩?#21451;?#20250;做归纳、做计划。
 
有人说孩子越早认识、学会使用钱,长大后就越能赚到钱,?#26179;?#36947;理。
 
让孩子练习正确认识、使用钱的好地方,就是超?#23567;C看?#21435;超市购物前,跟孩子一起列?#26143;?#21333;,然后到了超市按清单采购,既能节省时间,还能减少孩子很多无理要求,毕竟你可以理直气?#36710;?#21578;诉孩子:
清单是咱俩一起制定的吧?一开始咱没打算买这个玩具,而?#20202;?#24102;的也不?#27426;园桑?#20320;真想要,咱可以下次购物的时候写进清单里,但是这次确实不行……”

 关键点四

好好说话,培养良好的沟通习惯

 一个孩子给人的第一印象,可能是外貌、衣着,但是真正令人印象深刻并感兴趣的,其实是孩子的言谈举止。

 
如果一个孩?#29992;?#23545;新的伙伴、同学时,能主动、熟练使用礼貌用语,表现得热情一点,就能很好地取得对方信任,从而结下好人缘。
 
如果一个孩子在跟人交往时,言谈举止里都很尊重别人,就同样能赢得别人尊重和帮助,无论学习上还是生活上,都会相对顺利一点,要知道团队合作永远比单干要好得多。

关键点五
让孩?#21451;?#20250;必要的自我保护,珍爱生命

 没有什么事情,?#32676;?#23376;的健康和生命安全更重要,随便一起安全事故、暴力事件,都能让一个原本满怀期望的家庭破?#36873;?/span>
 
特别是在幼儿侵犯、校园暴力非常?#29616;?#30340;今天,交给孩子一些自保和应对突发事件的小?#35760;桑?#29305;别重要。
 
比如,出了家门不要让任何人碰你的隐?#35762;?#20301;,如果真发生了,回家一定要告诉妈妈;如果有不认识的同学喊你到校门外,一定不能听他们的,并且及时告诉老师和家长;过马路的时候,绿灯不亮,即便大家都走,你也不能随大流……



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欢迎加入东港市高中学习交流群。

群号是289906842。目前已经有近百位学生家长和老师。


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  0502-0520 考试之后 

  作为辅导老师,在面对一些家长对孩子的?#30475;?#30340;指责时,我的建议都是让这类自以为很聪明的家长,学些和他们专业不沾边的东西,看看接受新知识的效率如何。不能用自己几十年的经验来否决孩子接触新事情的速度慢。但现实中很多家长都没有做?#20581;?br/>  对我来说,也是一样。我一直认为人生最重要?#21738;?#21147;不是记住了多少知识,而是转化?#21738;?#21147;,就是面对新的问题与挑战,有自己的智慧与勇气,结合学到的知识,?#19994;?#35299;决的办法。避免成为书呆?#21360;?br/>  我这十多年,报名参加过律师考试,注会考试,评估师考试。今年又继续报名参加了环境影响评价工程师的考试。本来报的四科,但时间关系,再加上自己也是有点?#28860;瑁?#26102;间抓得不紧,最终只?#24613;?#20102;两科。环评师的考试尽管其中有一些知识是涉及到数学,化学和物理的,但基本上也算是重新学习。又一次体会到一些同学们在学?#30333;?#39064;中的感受。就是一定要提?#30333;急福?#21450;时反复,?#27426;?#25552;高。也一直保持一种做学生的感觉,多?#21451;?#29983;的角度来体会他们学习新知识的感受。
  最近几周,各所学校基本都进行了期中考试或者是月考。姝同学考?#27809;?#21487;以,但是数学只有106分,看了她的试卷,感觉太?#19978;А?#39532;虎太多。第一道简单的复数题都错了。选择填空是马虎错了一大堆,否则可以得到一百三十分。航同学上周考试也是一样。数学后面七十分的计算题,得了近六十分,其中还有几分是写了步骤,但老师没给分的。但前面八十分的选择填空题,一样是马虎错得?#20063;?#24525;睹,只有三十五分。合在一起勉强算及格。他自己还说,不马虎,有可能考到130以上呢。
  杰同学的期中考试,也是有点不理想,但考后,他的信心还在,也更加清楚的看到了自己的问题,同时,努力的程度有提升 。最近这周杰同学来讨论了物理的光学,核物理。他还有点担心,相对论,量?#28216;?#29702;这块不理解,因为他们学校老师为了赶进度,讲得很快。我就和他一起做了几道题,让他感受一下具体?#21738;?#24230;。大圆同学也考了。数学的计算关口对她来说有点解决了。大圆小圆的家长某次课结束还来和我交流了,讨论是否让她们俩转学艺体的事,我是坚决建议走文化课。小圆同学去年数学提高很大,这学期对数学的兴趣增加了。我是希望能数学为突破口,提高物理和化学两科的成绩。她也确实在努力做题中。
  同样希望以数学做为突破口的还有婷同学。这两个月的辅导,数学上婷同学逐渐看到效果了。已经连续两?#38382;?#23398;及格了。最近这周的数学也有五十多分。最近这次交流,婷同学在总结自己的化学考试时,?#27426;?#24778;呼,这题我可以得分,这题?#19968;?#20570;。尽管暂时她的理化成绩很低,但只要坚持,肯定会慢慢提高的。
  高三的洋同学在CD室的三诊中考得不错。考试当天他得了感冒,头有点昏沉。洋家长还在心里担心,坏了,可能这次又是不到四百分了。结果洋同学最终考过五百分。另外的锐同学本来这学期说好的两周来讨论一次,但又和上学期差?#27426;啵?#32463;常变化时间。我也没办法。问了锐同学的家长,三诊考的很不理解。在洋同学和锐同学高二刚结束的零诊时,锐同学是近530分,洋同学当时好像是450左右。即使是高三上学期,洋同学的成绩也是在四百分上下,低了锐同学七十分以上,但这学期洋同学开始真正的努力了,而锐同学来交流的少,?#24674;?#20182;是如何学习的,听锐家长说,锐同学也一样在另外一些老师那里补课,但?#24674;?#20026;何分数?#38470;?#36825;么多。
  还有这学期新接手的另一维加同学。最近几的考试?#20849;?#38169;。上周刚结束的一次考试,名次是高一高二两年最好的一次。唯一不太理想的是上次进步的物理,这次只有57分左右,当然是马虎了五六分的题,上次月考否则,可以考进全校前十名。下周有时间和她一些讨论下物理这次考试。
  老家辅导的一些高中生这一个月也考了试了,有好有?#25285;?#19981;管如何,我都建议他们好好做下考后的总结与下次如何改正考出的问题。
  这个时候,离今年的高考不到二十天了,希望我的学生们,放平心态,考出不留遗憾的成绩就是成功。



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0521-0701  严师还有市场和空间吗

 

中国有句古话:严师出高?#20581;?#36825;话千百年来一直都很有道理。其实现在也是挺有道理的。各个省份的占据清华北大录取名额大多数的重点高中的名师,很多都是?#20384;?#32780;不古板的老师。但对大多数没有什么名气的老师而言,特别是对辅导班的老师而言,感觉严师已经没有市场了。

很多辅导老师让我帮忙介绍学生,我最多只是建议学生去试听一下。因为一个学生到?#36164;?#21512;什么样的老师,这是个复杂的问题。现在的学生真不好教,个性强是一方面,挑剔多也是一方面。要求老师课讲得有意思,方法思路得巧妙,课后作业留得少。反正要求多,家长也拿孩?#29992;话?#27861;,因为最终是孩子去学习。我见过相当一部分学生直接和家长说,你感觉好,你来学!你来听!!你来做!!!

但我个人认为,还是需要对学生严格要求的。无以规矩,不成方圆。遵守规则也是人生一课。

这篇辅导手记推迟了很长时间,主要是我突然感觉到辅导学生太疲惫了。人也有点变?#28860;?#20102;,不愿意多思考了。看来暑假是需要出去旅游,调整一下心情了。

这段时间,结合高考成绩,先从高三的学生说起吧。学生中最好的有六百五十多分的,差的基本也超过二本线了。但有几个学生没过一本线有点?#19978;А?#19968;个是锐同学。从高一高开始辅导。本来去年此时,高三的第一?#25991;?#25311;考试,还是超过一本线的。但后来高三,锐同学来的?#38382;?#23569;了,只是学期开学来了三次左右。后?#21019;?#20854;家长处得知,高三上学期的几?#25991;?#25311;成绩不太理想。高三下学期本来和他商定每隔一周来一次,但最终这学期也只是学期开始来了两三次,最后一个月来了一次,一共高三这一年,才来了七次。锐同学已经决定要复课了。上周还来和我就复课的事情交流了一个多小时,这几天也在线上问了我一些复课应该注意的事项。但感觉还是有些?#19978;В?#24076;望他复课这一年(只余下11个月了)能破茧成蝶,凤?#22235;?#27075;,考取一个好成绩。

还有一个是洋同学。这学期我接手,前后辅导了八九次。最后的时间,他已经可以达到一本线了,他一直很努力,尽管努力有点晚。但高考分数线出来,仍然是没过一本线。洋家长说,洋同学?#35760;?#19968;天紧张的睡不着觉,发挥不理想。洋同学也有点想复课,这要高?#35760;?#20004;三个月时,就有这种想法。但洋家长考虑过后,还是填报了二本中几个不错的学校。

姝同学最近几次考试成绩一直没出来。按我的预期,现在正是好出成绩的时候。上次她和我交流考试成绩,还是近两个月前。当时数学后半部分做得很好,没的多少分,但前面的选择题第一题就错误了,说是马虎吧,也不应该。姝同学这段时间基本每隔一周来一次,?#30475;?#24102;来讨论的题都是挺不错的。主要是以数学为主,物理也有一些,化学比较少。?#29609;?#23478;长交流,提醒他们要注意刚上高三同学们的焦虑心态。明天是CD市高三同学们的零诊,希望他们考取个好成绩。

婷同学最近一直很积极的在做题,讨论。几?#38382;?#23398;测验成绩有所提高。但确实婷同学的底子有点差。我对婷同学的计划,就是通过提数学来增强她的信心。兼顾物理化学。理化这两个是重点击破,一个题型一个题型的来。数学是要全面提高。目前来看,这个方法让婷同学提高了一些。数学她很多基本的题,都有思路,理化也会做的题型在增多。但是很多时候,还是因为不扎实掌握得不牢的原因扣分。这几周婷同学带着测验试卷来交流时,总是在惊叹,感觉自己就差一点。

杰同学基本每周都能保持来交流,而且听杰同学的家长说,这学期虽然还在喜欢打游戏,但?#24230;?#23398;习的时间在增多。通过交流,把他在课堂上存在的一些问题解决。再就一些问题进行交流。比如物理中的光学,数学中的导数,有一些知识点,杰同学记得不牢,没有什么体会,这个时候,就需要通过讨论一些题来加深他对这些知识点的认识。而且最近一个月,我注重了在讨论完题目之后,马上出几道题让杰同学做,以便检验。因为我发现,很多同学不会考试,或者说一遇到考试,一些不应该扣的分扣得多。

莞同学是在?#23435;?#20551;期和放高考假中回来辅导了好几次。?#30475;?#37117;带了一大?#35757;?#20316;业和问题。莞同学是很积极的问一些问题,但我感觉她的第一目标是要做完作业,而不是真正掌握知识点。所以,面对一些我认为超过她目前水平的题,比如化学的一些实验题时,我就让她先放下。她的问题还是自控力要差一些,自己在家里做题效?#23454;汀?#19978;周莞 家长告诉我,在最的的考试中,莞同学校名次提高了二百名左右,希望她能继续加油。

大圆小圆同学这段时间来了几次,?#30475;?#37117;是以?#39318;?#19994;题为主,很少有把近一两周做过的题,没掌握好的再次讨论。在这周日的辅导中,我也向她们提出了这个问题。希望他们在周六自己好好总结一周来做的题,不要只是来做作业。最近几次考试,好像她们两个的成绩都不理想。这周的辅导,我也结?#19979;?#19978;的零诊,用一张文科试卷来考上她们。这样容易发?#21046;?#26102;发现不了的问题。

新高二的航同学这学期有一次校名次提高很多,再接下来一次,又后退了,本来这段时间要加大他的做题强度的。结果,他一是去拨了几颗牙,这周又得了水痘,连期末考试都没去参加,也失去了一次调整到重点班级的机会了。航家长把试卷拿给我,让我监督航同学自己做一下,这一做,也发现了航同学的应试心态问题。

此外,还有新高三的维佳同学,最近的成绩在提高,已经可以考到校的前二十名了。但因为他们学校把前二十名的同学集中起来进行上课,所以,最近一个月,基本没来讨论交流了。

暑假要开始了,真的要好好休息一下了。不管如何,要继续严格要求同学们,



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我贴子中的锐同学,18年高考不理想,在暑假时专门来同我讨论了是否复课的问题。当时,我不客气的批评他在高三这一年,没按时来交流。在高三下学期说好的每隔一周来交流一次,也没做?#20581;?#20294;主要是感谢锐同学在高一时和其家长对我的信任,?#19968;?#26159;和他交流了两三个小时,就我知道的复课学生第二年考试的成绩和复课中应该注意的问题和他讲了下,他最终选择去另一个城市复课。
  昨天上午,锐家长突然联系我说,锐同学下午要打电话给我交流一下。但下午的时间我已经?#25165;?#20986;去了。就让他留言给我。锐同学一下提出了很多问题,我把我的回复发上来,希望能给同样复课的高四同学以启发。

    锐同学,从你一口气提了出了这么多问题来看,我感觉你应该处于一个心态的波动期。可能你?#21738;?#24515;现在是多种感觉交织在一起,有怀疑,有迷惑,有期待,有焦虑,当然,也有一些积极的一面,收获,成长,成就,快乐。我想说的是,在复课的余下几个月,这种情况应该一直会?#20013;?#24456;久。也有可能?#20013;?#21040;高?#35760;?#19968;天。因为随着你的提高和进步,你遇到问题的层次和复杂程度也在提高,所以,除了坚定信心之外,就是不要怀疑自己的选择,不要过分忧虑来年高考的结果。同时,要学会同问题相处,有些问题,特别是心态,策略和思维方面的问题,解决起来不是一天?#25945;?#30340;事。有些问题,在电话中你提出来,我都要思考一下。才能回答。这种文字回复是解答这些问题的最好方?#20581;?/span>
  第一,复课中有时确实感觉到茫然,因为你的努力没有通过考试得过肯定。但这个是正常的,因为考试会定期来到的。只要你自己感受到,自己会做的题多了,能做出来的题扣分少了,就是进?#20581;?#27809;必要太急于看自己的背包里有多少收获。因为有时间点会让你明白的看到的。
  第二,你说的原来高三的?#19979;罰恢?#20320;自己总结没?#23567;?#36825;种?#19979;?#26159;什么特点,有什?#27425;?#23475;,你的第一习惯是否?#20849;?#30001;自主的重新走到?#19979;?#19978;去,如何避免在踏上?#19979;?#26102;,能及时的纠正?所以,不要怕走上?#19979;罰?#20851;键你能否有从?#19979;?#19978;摆?#35757;哪?#21147;。
  第三,你感觉进步很大的是生化两科。这就涉及到在高考六科中的协调问题。需要你经常调整自己的复习时间?#25165;牛?#32467;合学校正在进行的复习进程,各?#38470;詰哪?#24230;,你的掌握程度,来调整你可支配的时间在各科间的分配。不要放松任何一科。
  第四,在学习在,有存量和增量的问题,就像你来讨论是否复课时,我对你说的,也对很多高三学生都说过,只要你能保证大部分会的题不再做第二次,就是保住已经会的(存量),再有时间去做一些新题,增加了新的会做的题,分数肯定就会?#27426;?#25552;高。这一点不要置疑。应该自己总结的是如何保存量,新增量?这就有个做新题和看总结题的时间分配问题。我的经验是,做新题的时间要有,而且相对要多些,因为要经常锻炼下手?#23567;?#32780;看总结的题时,只要你总结得好,同样的时间,可以看好几道题。因为每题总结?#21738;?#23481;,需要提示你的可能就那么一两点。所以,只要你在正确的路上,只要你在向前进,就不要担心速度慢,千里之?#26657;加?#36275;下。太奢望进步迅速,有时反而是退步的开始。
  第五,你说的对英语的担心。我反而感觉到不必太担心英语。一是原来英语这科算是你的相对强项。二是你经历了一次高考,已经知道英语这科的特点。三是英语真的学到一定程度,同老师的关系不是很大。因为你自己?#21727;?#27719;量和语法两个方面来巩固,分数肯定就不会低。四是无论你感觉老师的教授方法多么不适合你,但是老师的水平肯定比你高,所以,也要学会经常去请教老师。
  第六,?#26377;?#24577;上来说,我想再最后重复一下,整个高?#20960;?#35838;的过程,心态不可能调整到很平和的程度。所以,你要学会面对?#27426;戏?#29983;的新问题,换个角度,有时问题的出现,恰恰是给你提示了你前提的方向,而不是在一直折磨你。换句?#20843;担?#23453;剑锋从磨砺了, 没有锻炼,没有痛苦的反思,没有失败的打击,没有难度的挑战,你不会真正进?#20581;?#35201;感谢失败,感激问题,感触在复课这一年你体会到的人生道理,从一个更高层次来看这些问题,可能有些问题就迎刃而解,自?#27426;?#35299;决了。在正确的道路上积累小进步,最终是大成就。?#27426;?#30340;解决问题,也就?#27426;?#30340;有收获。



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20180902 不改变就无所谓新开始

  新的一个学年开始了。
  我自己在上高中时,确实成绩算是不错的,但在假期中也不是天天抓紧时间在学习。而是假期前半部分做完作业,就放松了一下。当时在农村,也没有什么条件,最多就是看下电?#21360;?#24403;时的电视也只有中央台和省台。节目选择也?#27426;啵?#20294;还是天天看到津津有味的。现在的学生,诱惑太多,哪怕是农村一个最普通的学生,假期面对的选择和诱惑也是很多。前几天看了一句话:毁灭农村学生学习的最简单途径,就是交给他一部手机。想想,很有道理。现在手机确?#24403;?#25104;新的精神鸦片了。很多成年人也抵制不了手机的诱惑。同时,学生们的正当爱好太少,不能战胜手机这种简单的立即有爽感觉的东西。
  但?#19994;?#26102;在每个假期结束前几天,都匆忙把高中各科的知识点都再复习一遍,巩固一下已经学过的基础知识。同时在?#19994;?#32769;师?#32844;?#30340;指责与批评下,还要拿出一些题做一下,恢复一下做题的感觉。同时,内心自己也在思考分析一下,自己的新学期有哪些方面需要改变,从而有一个重新的开始。
  而现在很多高中生,假期一直忙于做作业,忙于补课,没有时间轻松与充?#30340;?#24515;,没有业务扩容与提升境界,没有注意放松和倾?#20272;?#22334;。结果在开学前几天反而放松了,在学期刚开始,感觉一些内容是假期预习过的,反而轻视了。这种情况下,没有针对性的改变,怎么可能有好的新开始呢?
  之所以有这样的感叹,主要是和最近的经历有关。暑假开?#35760;埃?#24050;经决定学美术的撼同学及家长找我交流了一次。当时撼同学自己计划得好好的,就是美术专业课与文化基础课并行不悖。但撼同学想得太简单了,我直接问了他几个现实而基础的问题,他一个都没考虑,都没有解决的办法。我让他就我提出的问题再回去思考下,有时间假期内再见面交流一下,?#19978;В?#19968;直到开学,都没有撼同学的信息。还有?#21152;?#21516;学,高二上期末,他们物理老师喊了三四个学生去辅导,他就没继续来交流了。上学期临近高三的零诊,数学考得很差。说是答题卡有什么问题,但不管如何,也不应该这样。和?#21152;?#21516;学的家长交流了下,除了?#20174;?#26377;点?#28860;?#22806;,还有就是也是经常和老师,家长在一起分析,为何一些问题还没改正。以前来交流的时候,数学基本是可以到九十以下的,一个多学期?#24674;?#20026;何?#38470;?#24471;这么厉害。
  开学前基本是高三同学的专场。奎同学在艺体培训后,休息了?#25945;歟?#23601;很紧张的找我来复习,他是希望开学文化课考试有个比较好的成绩。开学前辅导的几次,涵盖了数理化。边做题,边发现问题,边进行讲解。比如物理电学实验中?#21738;?#25509;法和外接法的判?#24076;?#21457;现奎同学没真正掌握,高一物理的直线运动的一些公式的运用,奎同学也是不熟练。通过讨论几道计算题,让奎同学慢慢感受到做这类题的思考办法。在暑假刚开始时,给奎同学讲了 波的传播的一些计算题,这几次又做了下,感觉奎同学掌握?#27809;?#21487;以。数学方面,针对奎同学记忆方面的问题,我给他推导了二倍角公式的来历,这样,可以即使在考场上忘记,也能推导出来。还有就是高考必考的立体几何的建系,也一起讨论了几道题。化学主要是做了些化学平衡的问题。有几道比?#31995;?#22411;的平衡常数的计算 ,希望奎同学能真正的体会领悟?#20581;?/span>
  莞同学周末放了休息假。我也?#25165;?#20102;给她上两次课。最近莞同学学习有些抓紧了,用婷同学的?#20843;担?#22905;要向莞同学学习,要一直追问我数理化题目。这两?#23627;?#21516;学主要带着三角函数和数列的题。三角函数中,一部分题莞同学是可 做出来的,但是方法有点笨,浪费时间。我给她讲解了一些可以简化的节约时间的方法,看得出来,她很感兴趣。确实,能节约时间,就等于是提高成绩。化学和物理这两科也和莞同学讨论了一些题。以前给莞同学讲题,基本上是讲完一道,她就要求给她时间进行整理。现在一连讲三四道,我主动提出停下来,让她进行整理,莞同学反而要求我继续讲,一次多讲几道。
  婷同学最后一周是放假休息。学校老师布置了作业。她来了几次,基本带着数学,物理,化学这三科的作业。通过上学期数学的提高,婷同学有了信心。他们学校开?#20960;?#20064;了,物理的前几?#38470;冢?#25105;们也主要是讨论了?#32570;?#36895;直线运动的计算题。她和奎同学一样,对有些公式没掌握好,通过分析几道有难度的题,慢慢体会到分析思路。感悟如何从条件和问入手,简单的列出公式来。而不是先想出公式,去按图索骥式的碰运气。数学题感觉婷同学做得是越来越好,她自己也挺有感觉的。
  写到此时,奎同学?#29609;?#21516;学的开学考试已经结束,希望他们都能有个理想的成绩。
  新的开始,必须要有所转变,才能真正改进。


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  发帖心情 Post By:2018/9/27 9:17:00 [只看该作者]

我贴子中的锐同学,18年高考不理想,在暑假时专门来同我讨论了是否复课的问题。当时,我不客气的批评他在高三这一年,没按时来交流。在高三下学期说好的每隔一周来交流一次,也没做?#20581;?#20294;主要是感谢锐同学在高一时和其家长对我的信任,?#19968;?#26159;和他交流了两三个小时,就我知道的复课学生第二年考试的成绩和复课中应该注意的问题和他讲了下,他最终选择去另一个城市复课。
 前些天,锐家长突然联系我说,锐同学下午要打电话给我交流一下。但下午的时间我已经?#25165;?#20986;去了。就让他留言给我。锐同学一下提出了很多问题,我把我的回复发上来,希望能给同样复课的高四同学以启发。


    锐同学:

从你一口气提了出了这么多问题来看,我感觉你应该处于一个心态的波动期。可能你?#21738;?#24515;现在是多种感觉交织在一起,有怀疑,有迷惑,有期待,有焦虑,当然,也有一些积极的一面,收获,成长,成就,快乐。我想说的是,在复课的余下几个月,这种情况应该一直会?#20013;?#24456;久。也有可能?#20013;?#21040;高?#35760;?#19968;天。因为随着你的提高和进步,你遇到问题的层次和复杂程度也在提高,所以,除了坚定信心之外,就是不要怀疑自己的选择,不要过分忧虑来年高考的结果。同时,要学会同问题相处,有些问题,特别是心态,策略和思维方面的问题,解决起来不是一天?#25945;?#30340;事。有些问题,在电话中你提出来,我都要思考一下。才能回答。这种文字回复是解答这些问题的最好方?#20581;?/span>
  第一,复课中有时确实感觉到茫然,因为你的努力没有通过考试得过肯定。但这个是正常的,因为考试会定期来到的。只要你自己感受到,自己会做的题多了,能做出来的题扣分少了,就是进?#20581;?#27809;必要太急于看自己的背包里有多少收获。因为有时间点会让你明白的看到的。
  第二,你说的原来高三的?#19979;罰恢?#20320;自己总结没?#23567;?#36825;种?#19979;?#26159;什么特点,有什?#27425;?#23475;,你的第一习惯是否?#20849;?#30001;自主的重新走到?#19979;?#19978;去,如何避免在踏上?#19979;?#26102;,能及时的纠正?所以,不要怕走上?#19979;罰?#20851;键你能否有从?#19979;?#19978;摆?#35757;哪?#21147;。
  第三,你感觉进步很大的是生化两科。这就涉及到在高考六科中的协调问题。需要你经常调整自己的复习时间?#25165;牛?#32467;合学校正在进行的复习进程,各?#38470;詰哪?#24230;,你的掌握程度,来调整你可支配的时间在各科间的分配。不要放松任何一科。
  第四,在学习在,有存量和增量的问题,就像你来讨论是否复课时,我对你说的,也对很多高三学生都说过,只要你能保证大部分会的题不再做第二次,就是保住已经会的(存量),再有时间去做一些新题,增加了新的会做的题,分数肯定就会?#27426;?#25552;高。这一点不要置疑。应该自己总结的是如何保存量,新增量?这就有个做新题和看总结题的时间分配问题。我的经验是,做新题的时间要有,而且相对要多些,因为要经常锻炼下手?#23567;?#32780;看总结的题时,只要你总结得好,同样的时间,可以看好几道题。因为每题总结?#21738;?#23481;,需要提示你的可能就那么一两点。所以,只要你在正确的路上,只要你在向前进,就不要担心速度慢,千里之?#26657;加?#36275;下。太奢望进步迅速,有时反而是退步的开始。
  第五,你说的对英语的担心。我反而感觉到不必太担心英语。一是原来英语这科算是你的相对强项。二是你经历了一次高考,已经知道英语这科的特点。三是英语真的学到一定程度,同老师的关系不是很大。因为你自己?#21727;?#27719;量和语法两个方面来巩固,分数肯定就不会低。四是无论你感觉老师的教授方法多么不适合你,但是老师的水平肯定比你高,所以,也要学会经常去请教老师。
  第六,?#26377;?#24577;上来说,我想再最后重复一下,整个高?#20960;?#35838;的过程,心态不可能调整到很平和的程度。所以,你要学会面对?#27426;戏?#29983;的新问题,换个角度,有时问题的出现,恰恰是给你提示了你前提的方向,而不是在一直折磨你。换句?#20843;担?#23453;剑锋从磨砺了, 没有锻炼,没有痛苦的反思,没有失败的打击,没有难度的挑战,你不会真正进?#20581;?#35201;感谢失败,感激问题,感触在复课这一年你体会到的人生道理,从一个更高层次来看这些问题,可能有些问题就迎刃而解,自?#27426;?#35299;决了。在正确的道路上积累小进步,最终是大成就。?#27426;?#30340;解决问题,也就?#27426;?#30340;有收获。



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20180925  希望是对努力坚持的最?#27809;?#25253;

 

一晃开学也快一个月了。?#24674;?#20026;何,今年暑假前后分几次共辅导了十多个学生后,内心一直疲惫得很。在这里,个人很佩服那些一些就能辅导几十个同学,连续上几个辅导班次的老师。当然这样的老师也建议过我,提?#30333;急?#22909;试题,然后让学生做一个小时,讲一个小时。这样不累。但是内心深处一直感觉到这种方式和平时的课堂没什么两样,有点对不起家长和学生。所以,?#19968;?#26159;?#37327;?#30340;坚持,让学生自己?#20154;?#32771;问题,带着问题来有针对性的交流这种有点出累不讨好的辅导方?#20581;?#22240;为现在的学生很多从小学就开始补课,再加上家长很多过早过多的参与,造成一部分学生是?#27426;?#23398;习,没有积极性与主动性。我的这种辅导方式,?#31185;?#23398;生自己?#20154;?#32771;和总结提炼,只要学生能照做,效果比简单的做试卷是要好多了。

这一个月基本上是给高三同学辅导。

?#20154;迪陆?#21516;学,假期结束前两了一两次,当时我看他假期做的数学试卷不错,正?#20223;?#20063;挺高的。但是开学考试,成绩不理想。这中间的原因很多。包括时间分配,心态调整,知识点的漏洞,计算的马虎等。但这次,我不太想给杰同学分析他应该得分的潜力空间了。因为在这之前,已经分析过很多次了,他经常出现的不应有的失分,需要他自己内心好好反思一下。我想到了正在复课的锐同学。以前在高二时,我也经常帮也分析?#30475;?#32771;试不应有的失分,但没有真正进入也?#21738;?#24515;深处。所以效果并不太好。对于物理化学两科,杰同学在高一高二时的基础并不扎实,所以在讨论问题时,原则就是发现一个,及时巩固一个。希望他能多多做题,多多总结,多多提高。

姝同学上了高三后,我个人感觉最应该调整的是心态。上周日的辅导,我简单和她讨论了下。一直感觉姝同学早就应该出状态,分数应该提高到六百分左右。姝家长在线上是及时和我交流沟通,让我知道姝同学平时的一些情况,因为高二下学期开始, 姝同学基本每隔一周来交流一次。?#30475;?#36824;是数理化三科都整理了很多问题来。这周日主要是以数学和物理为主,兼顾化学的几道题。其实从做题上看,姝同学整体掌握得不错。但确实也发现,进入高三第一轮复习,有些高一的?#38470;?#30693;识点,姝同学掌握?#27809;?#26377;欠缺。讨论的物理受力分析,数学函数一些题,姝同学都有很多的感悟。希望十一过后的月考,姝同学有个好成绩。

婷同学基本是每周都要来交流?#36797;?#19968;次。开学考试,婷同学一直担心上期末的名次会?#38470;担?#32467;果确实?#38470;怠?#20294;通过考试,她也看到了希望。比如数学有两道填空题,竟然都错在正负号上,一下子就是10分的差距。物理和化学虽然小有退步,但还是在婷同学可接受的?#27573;?#20869;。我给婷同学制订的规划就是高二下学期提高数学,目前数学?#32423;?#21487;以到九十分以上,基本不会低于七十分。数学这科的提高,坚定了她继续努力的信心。上周婷家长和我说,最近一周的理综测验,婷同学的分数提高了很多,在班级的名次一下提高到中间靠后的?#24674;茫?#20197;前是最靠后的?#24674;謾?#36825;周中秋假期,婷同学来辅导了两次,交流讲解的数理化题,她又掌握了很多。

奎同学也是一样,开学考试这次总分有四百分。但是数学也有马虎失分有十分以上,理化两科也少考了十多分。如果不马虎,他的开学考试将会是一个理想的成绩。但即使这样,奎同学也感觉到挺高兴的,感觉假期自己在专?#23548;?#35757;后,努力的几天学习文化课还是有效果的。最近两三次,奎同学自己总结后,数理化三科都自己提前整理了些题型,来讨论了,基本都能掌握。国庆后,作为艺体生的奎同学要参加专?#23548;?#35757;了,他也在考虑是否不参加集训,集中精力提高文化课。但这?#24535;?#23450;,只有他自己才能定。奎同学我感觉是对我的要求做得最好的,基本?#30475;?#20182;都能自己?#26085;?#29702;。上周和他讨论的离子方程式的写法,他在高一是个?#29616;?#32570;陷。解决后,结合氧化还原反应,他感觉就好多了。还有物理的受力分析,数学的函数,都做了些题,感觉对他的提高很大。

莞同学中秋假期也来辅导了两次。上了高三近后,尽管莞家长说她还是不努力,没抓紧时间,但给我的感觉是莞同学在内心深处出于对高考的重视或者说有一点?#24535;澹?#24050;经开始努力?#24230;?#20102;。?#30475;?#26376;末假回来,莞同学都能带一大堆题目来讨论。而且也带动了婷同学,以前莞同学是在我讲完一道题后,就要求马上停,让她反思下。现在一连讲了四五道题持,莞同学还要求我继续讲,这从一个侧面?#24471;?#33694;同学的瞬时记忆能力提高了,同时,在讲解时,她的更深吸收能力也在提高,也自信自己能做出来。但?#19968;?#26159;根据题?#21738;?#24230;,控制一次讨论讲解题目的数量,基本在四道左右。对他们来说,这种一对一的和老师讨论,能全面的讲解到任何一个他们不理解的步骤。但关键的还有一点,就是辅导课后,他们的再次反思与巩固。这个也是我?#30475;?#37117;会?#24247;?#30340;。

还有上学期的维佳同学,因为学校组织的重点培训班,一直没来,家长也我和联系,希望有问题时来辅导下,但这种临时的辅导,有时确实?#25165;?#19981;出时间。让我高兴的是,经过上学期的重点物理辅导,维佳同学在开学考试中,物理考了八十多分,由原来的弱科变在强科了。

另外,一平同学在开学考试中的成绩不是很理想。和他?#32423;?#30340;是月末来,但十一国庆,因为回老家,就辅导不成。和他家长联系,如果有问题,可在中秋节来交流,因时间的关系也没?#23578;小?/span>

最近两三次辅导课,随着学生水平的提高,我对他们的要求也在提高。但会提前和他们讲清这其中的道理。看到同学们的进步,我也看以了希望,还会继续坚持自己的辅导方?#20581;?/span>



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  发帖心情 Post By:2018/11/20 10:55:00 [只看该作者]

辅导手记:20101008-1028  高三,最重要的是心态

 

今天(2018年11月20日)距离2019年高考还只有198天了。这一两个月,除了给婷同学、奎同学、莞同学等高三学生辅导数理化外,还同一些高三学生及家长交流了多次。发现很多问题,尽管每一位高三同学都是有潜力与提分空间,但幸福不会从天降。不平和心态,端正认识,形?#19978;?#24815;,勇于自剖,精于总结,长于提炼,善于利用,就不会终于提高。而这其中,最关键的是高三学生及家长的心态。

?#21738;?#22810;前,我辅导的一个学生家长介绍了他的同学,在江苏张家港的一个家长,他孩子当时在初中。从那之后,经常在网上交流一上进心学习。这个学生去年是高考,发挥失常没考好,尽管也可以上一本,但离自己?#21738;?#26631;差得远,所以选择了复课。在决定是否要复课的过程中,有点像锐同学一样,我也帮助分析了下。去年高?#35760;埃?#23478;长非常焦虑,而复课的这段时间,家长真正看开了,学生的成绩也提高了不少。去年还要经常督促学生努力,今年,学生自己意识到了要努力,基本不用家长管太多了。这一切转变的根本就是心态。

好像是著名经营学家稻盛和夫说过,人是有三种类型的:自燃性,点燃型和阻燃型的。到了高三,这三种类型的学生也会遇到各自不同的情况。同时,高中三年级绝大部分学生都会开始努力,压力不由自主的在放大。

这一段时间,婷同学和奎同学基本坚?#32622;?#21608;来辅导。婷同学按我的设想,进步得比较顺利。一是她的做题,分析,总结的习惯养成了。二是基本上应该得到的分数得到了。三是上学期,我接手时制订的先从数学突破,这学期再提高理化两科的策略比较适合她。同时,婷同学自己也很好的贯彻了我要求的,理解掌握的题,尽量争取不错第二次的原则,会做的题和能得分的题,是越来越多了。他们学校基本每周都要搞次小测验,数学的成绩基本稳定。在高二第一学期前,婷同学在班级的成绩,基本是在?#25925;?#20116;名左右。经过上学期的努力,数学?#27426;?#25552;高,这学期数学考得好时,都可以到班级平均名次附近。中间只有一次,因为有要参加比赛获得证书的压力因素,再加上婷同学自己情绪没调整好,数学考得不理想,前八道选择题,都错了四道。现在,婷同学自己也感觉到高考数学争取过百分的可能性很大。理综一直是婷同学的老大难,从上学期开始,我是侧重把每周的课程中的一些解题思路给她讲一下,高三这学期是开始第一轮复习,?#28216;?#29702;的受力分析,化学?#21738;?#23572;等,结合作业题,进?#20852;?#36335;上的讲解。婷同学的得分也越来越高,在班级的理综得分名次,也超过十多位同学了。而且,她的运气一直不错,有些题,猜测答案?#21738;?#21147;莫名其妙的好。上周理综得?#24535;捅人?#33258;己预计的高十多分。同时,做题时间也显得紧张,婷同学自己内心开始有焦虑与不安。她怕自己这次测验成绩不错,下次考试怕成绩突然?#38470;怠?#25105;一方面?#29609;?#23478;长沟通,一方面又正面告诉她,一是忧虑没用,二是要相信自己,你看,不管忧虑了多少次,在测验中,也没发生成绩下滑厉害的情况。三是要正确分析,有个良好的心态,测验中的错误,能掌握的就是提高,暂时不能掌握的,先放到一边。感觉这一两周,随着成绩的?#27426;?#25552;高,她的心态也是稳定得多了。

确实,真正心态上的稳定是以成绩的提高为基础和后盾的,否则,再高明的心理辅导也起不到相应的作用。奎同学作为艺体生,虽然开始了专业课的集训,但他自己决定还要坚?#32622;?#21608;来辅导一次。随着文化课成绩的提高,做题思路掌握的增多,他前段时间还有放弃艺体,直接复习文化课的想法。但这种选择,我是无权决定的,但我建议他,艺体专业已经?#24230;?#20102;这么多,不在乎再多?#24230;?#19968;个月。奎同学做得比较好的是他自己知道在数理化三科中,哪种题型与?#38470;冢?#27809;掌握好,容?#36164;?#20998;。所以,我的建议就是每周的辅导,侧重数理化中的一两个专题。最近几次,比如数学中的?#33251;聘?#29575;,物理中的功率机?#30340;?#38382;题。?#30475;?#35299;决一个专题,得分?#36797;?#21487;以增加七八分。包括暑假时辅导的物理中的波,化学的平衡运算,数学的立几,三角等专题。奎同学的学习态度与情绪管理值得婷同学学习,同时,他们两个的成绩都是有待于提高,相互之间交流也会收获。这周,奎同学请教了一道功率的题,是新型的出题方式,?#19994;?#19968;眼还没看出来,后来发现规律了。婷同学也问了一道物理中动量,机?#30340;?#21152;动能定理的计算题,正好,我让他们两个分别看了对方的题后,把这两道物理中的计算题给他们一起讲解了下。最重要的是其中的解题思路。让我高兴的是,讲了一次过后,他们两个说,都理解掌握了。我告诉奎同学,下次可以?#24613;?#20960;道物理中电磁场的计算题,因为这也是一个提分的重点。奎同学自己也感觉到虽然他在外面培训专业课,但周末回到学校,做数理化题时,感觉也没落下多少。同时奎同学自己说,他不怕考试,感觉对待考试,要有信心,要指着考试说,来呀来呀,考就考呗!

莞同学十月底月末假的时候来辅导了两次。上了高三,她的十分不能有些改变。变得更努力,更认真,更积极了。问我的一些数理化问题,我感觉讲解后,也掌握得很好。就莞同学期中考试的试卷,我和她也仔细分析了下,还是老问题,有很多不应该错的,?#19978;?#20102;的。这?#24471;鰨?#22905;还要加强考试的训练。第二天中午,莞同学要出发回学校了,她家长来?#20154;?#33694;同学却不急,还在抓紧时间在桌子上想多做几道题。对莞同学来说,把做过的掌握的题,好好理解,比做新题重要。同时,相信她在下一次考试中,会有更大的进步的。

老家的高三学生也经历过考试了,告诉我分数的同学,我都让他们好好写下考试总结,在自我分析过程中,也是心态的一个调整过程。上学期的姝同学,杰同学和一平同学,因为时间关系,这学期没时间来交流了,有的也没通知我考试分数如何,希望他们一切都顺利。

这期间,泓同学的家长还介绍了一个初二的陆同学来辅导。这周我的一个朋友还介绍了同一学校的?#21917;?#29677;的一个初二同学来交流了下,同时,婷同学刚上高一的小表弟也来辅导了几次,等有时间再详细的写一下。



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希望大家多提意见和建议。

有学习上的问题,也可附后,我有时间会给予解答的。


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辅导手记:20181121-1202  高一,最重要的是适应

 

(注:这是高中三年注意问题第二篇)

之所以写这个题目上,是因为每年中考结束,都有很多的准高一学生及家长来请教,如?#38382;?#24212;高中的学习,如何提前报班预先学习,如何尽早确定志向等一系列的问题。这些学生和家长包括本地的,老家的,网络上的。每年都在回答类似的问题。所以,干脆综合在一起,写成一篇文章,以后新的高一家长和学生看到此篇文章就可,这也是提高效率的一个好方法。

初中和高中肯定不一样,?#21448;?#35782;体系,难度层次,作业题量,思维要求等各方面都对学生提出了挑?#20581;?#36825;个挑战,比从小学到初中的挑战要大多了。在现实中,?#32423;?#36741;导的个别初中生,我都注重着眼于高考,立足于中考,慢慢引导培养他们的有效率的思维方式和学习习惯。最不愿意接触那些在小学,初中就一直忙于补课辅导,潜力都杀鸡取卵式挖掘差?#27426;?#30340;学生。现在,?#19968;?#36935;到几个高三学生在天天忙于完成老师的作业,而没有从自己的角度来思考,如何学习提高。可以说,这类高三学生一直没有真正适应高中的学习。

记得我自己中考结束,拿到高中通知书后的暑假,尽管也想着玩,但担任初中语文老师的父亲一直提醒我,高中难了,高中累啊,高考危险啊。同时在工厂当?#38393;?#24037;人的姐?#24726;?#20063;通过工友,借到了工友刚高考到大学弟弟的高一新书籍,暑假,我就自己在家摸不到头脑式的预习。我自己是在初三上学期形成了预习和总结多做题的习惯,效果很明显。当时,我把两个姐姐的数理化辅导书和我自己的放在一起,这样,一科就是三本,抓紧时间真正做完。成绩提高到全校的第二名。我自己的成绩在小学一年?#30701;?#21035;好,上学?#30333;?#24049;在家依靠自己的聪明学会了很多东西,但小学三?#21738;?#32423;时,成绩又差,到了五六年级,成绩又提上来了。到了初二,学了物理基本上是提高到班级的第二名,到了初三,学了化学,提高到全校的第二名。?#28526;?#35828;一下,第一名的都是女生。这个全校第一名的女生,我是到了高中成绩才超过她。但这位女同学后来考取了?#26412;?#30340;一所体育大学,现在发展得很不错。暑假,?#19968;?#33258;己?#24613;?#20102;一个本子,列明了高中三年?#21738;?#26631;。还写了些注意事项。很?#20197;耍?#36825;个本子二十多年了,?#19968;?#32487;续保存着。经常拿出来给新高一的学生看一下,看看当年,我是多么单纯。高一学生看后,都感觉有些好笑,挺有意思。暑假,我记得自己?#31185;?#33258;己预习了英语的两节课文,因为我的英语在初中不太好,所以,记了单词,背了课文。现在?#19968;?#33021;背出来第一篇课文的第一段。是讲马克斯如何学习外语的。数学自学了近一章,只看了教材后的题,感觉还可以,不是很?#36873;?#21270;学也学了点反应方程式,只有物理,在初中,?#19968;?#26412;都是考满分的,但预习高中课程时,学到力的合成与分解,理解起来就有问题了。疑惑之中,正好我们村子有一个刚生孩子的?#20061;?#20197;前读过高中,但没考上什么学校。我突破自己的腼腆,拿着物理书去请教时,她给我说了一大堆,结果越说,?#20197;讲欢?#20174;那时起,我知道,讲解物理,要直指要义,否则,学生听了会更糊涂。暑假在忐忑不安中预习了些课程。结果开学后就受到打击。我那届高一是第一届高中入学要军训的,军训中上文化课?#27426;啵?#20294;这为数?#27426;?#30340;几节文化课,就看出我和城里初中毕业同学的区别。当时有一些自?#26696;小?#19968;周的军训结束,各科进行小测验时,又给我一个打击。我一直引以为傲的物理竟然刚及格。而同学中有很多九十多分的。?#19994;?#26102;很不服气的去查看了下同学的得分试卷,一看就知道自己为何同高分同学有差距了。当时除了教?#27169;?#23601;是学校发的辅导书,其他资料?#27426;唷?#32780;有些同学的眼界宽,接触的题多,思考的层次深,而我自己,仅满足于教材后的基础题型,一旦题型变化了,有些就得不到分了。想通这一点,内心就有些释然了,也有针对性的改进,经常在课间去同学的座位旁,看下同学的辅导书。

这学期,婷同学的刚上高一的小表弟说要来一起做题,我告诉他,国庆前不要来,国庆后可以过来。因为我知道大多数同学刚上高中,都有意义风发的一面,?#24674;?#22825;高地厚。只有用现实去打击他们一下,促使他们思考,再帮他们分析后,他们才能听进去一些道理。后来,小表弟第一次月考成绩,确实不理想。来了四次课,?#30475;危?#25343;出来讨论的问题都是一些数理化中思路要稍微转化的问题。比如自由落体运动中的规律等。提示一下后,基本就是可以解决。同时,在网 上,也有浙江,山东,重庆等地的高一新生,和我交流了一些数理化题,感觉这些高一学生共同的问题都是还抱着初中的学习方法和解题思路,对难度提高的问题,没有分析?#31119;?#21507;进去,也没能总结好跳出来。所以,感觉题很难,原先有的信心也被一点点磨蚀了。

我以前写过一篇辅导手记,题目就是等着你出错。刚上高中,不要怕失败,不要怕错误,但一定要学会总结,学会尝试。现实中,发现很多学生带有主观臆断。自以为是,不愿意尝试,不愿意调整。有个别的还故意通过努力来证明自己不适合高中学习。

因为这个贴子,现实中包括网络上有很多学生和家长同我联系,我都告诉他们,我说的不一定对,但你遇到的问题,一定要多思考,多尝试,多给自己一个机会。这是一个必然的过程。没有这个过程,就谈不上适应高中的学习。

善待自己遇到的问题,勇敢的面对,感谢自己发现的问题,因为这是你提高的潜力所在。希望高一学生和家长,调整好心态,宽广自己的胸?#24120;?#23581;试不同的方法,去挑战自己?#21738;?#21147;上限。


[此贴子已经被作者于2018/12/11 15:27:56编辑过]

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有学习上的问题,也可以附后,我有时间会来回复的。


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辅导手记:20181203-1223  高二,重要的是效率

 

先写一点看上去是题外的话。

辅导学生这么多年了,自己感觉哪种类型的同学辅导起来进步最大?表面看上去是习惯好的同学,有悟性的同学,能?#26376;?#30340;同学,有智慧去判断选择的同学。再深一点分析,是讲道理的同学,是有正常正?#20223;?#36753;的同学,是有合理三观的同学,有一种类型的学生和家长,从三观上感觉就有诸方面的问题,确实辅导也难以提高。开始几年,?#19968;购?#38754;子不好意思直接拒绝,后来造成双方都不满意。后来几年,是直接说出来拒绝,对方也不高兴。再后来说委婉一点的说,自己的水平不?#26657;?#19981;足?#22253;?#21161;某某学生提高成绩,辅导老师这么多,可另选高明。但内心还是希望每一位学生都有提高。暑假时,有个新高三的同学来辅导了两次,这个学生数学不及格,物理化学只有二三十分,两次课后就不来了,说我讲的方式和他们老师不一样。?#19994;?#26102;听了确实有点生气,真想告诉这个学生,他们老师的讲法,每周五六天时间,结果让他只有二三十分的成绩,我?#30475;问?#29702;化三科都给他讲一些题,如果还简单重复他们老师的讲法,同样的时间,会有效果吗?#24247;?#25105;不能反问这位同学,只是告诉他,不管在哪里辅导,都要多做题。

所以,不管是心态也好,方法也罢,最终都是落实到效率这个问题上。以?#30333;?#20013;学语文老师的父亲总是说,他的学生中以后人生发?#36141;?#30340;都是些悟性高的学生,当时对这句话理解不深,同时,内心因为父亲的一直严格要求,对他的一些话总是有点小抵触。但后来慢慢品味,感觉父亲的这个论断很有道理,悟性好的人在面对同样的事时,选择的应对方法有效?#30465;?#24403;然成功的可能性就高了。特别是对于高二的学生来说,在高一慢慢适应高中的学习后,面对高二各科难度的提高,综合要求的复杂化,必须及提高效率,才可能在同样的学习时间内从容应对。有一类学生幻想简单地以拉长时间来应对知识难度的提升,做题数量的提高,最终自己非常疲惫,效果也不好。

我自己在高一时,成绩达到甚至有点超过上高中前的预期,感觉到挺高兴的。但到了高二,成绩稳定在一个分数及名次段时,新问题就不可避免的来了。人都是想进步的,而这个时候,我发现再用高一的方法来应对高二的学习,明显达不到自己想要的提高。这时,心态就有点崩了。现在回想起来,高二上学期,自己受到的心理煎熬真的是很痛苦,永远不想再重来一次。当时的感受就是上?#25991;?#21548;懂,一些题也会做,但是对于会做的题,产生了疑问与不确定。同时,发现自己不会做的题比以前多了,这样?#20013;?#19979;去,提高无望。再加上难度增大了,各科老师的要求也提升了。那段时间的感受就是身陷泥泞之中,脱不了身,走不了路。本身?#20197;?#39640;中性格就很内向,不敢向父亲说,怕又受到指责,更不敢和老师讲,几个要好同学,感觉和他们说了也不会有好的办法。就这样,我感觉到自己是得了神经衰弱。有些失眠了,上?#25105;?#32769;走神,效率?#38470;?#20102;。尽管从成绩上看,还是可以的。后来,我遇到了一些和我有类似经历的同学,都?#32676;?#20182;们交流?#19994;?#26102;在高二的经历,感受,体会和最终的解决办法。?#21451;?#29983;的角度来帮他们分析,给他们提一些切实?#23578;?#30340;建议。但这个没有放之四海而皆准的经验可以简单复制,有一点是共同的,就是认清自己,接受问题,加强?#26376;桑?#22810;多总结,?#27426;戏?#22797;,学会提炼,多方学习。同时,要感谢这样的一个心路历程,因为会让一个人有更丰富的学习上的认识。

初中,初二增?#28216;?#29702;,是个分水岭。高二,各科难度增加,综合考查知识的要求也在提高,也是个分水岭。这学期辅导的高二学生?#27426;啵?#23567;凌同学算是其中一个。他家长也是老师,从小就注意对他的教育。老师家长的习惯,都是管得很多。有时就容易产生矛盾。这学期第一次来的时候,小凌同学也说了家长对他的学生管得太多,有些是管得不好的问题,当时我的建议是,先确定一个学校的考试名次,达到这个名次,就由小凌同学自己做主?#25165;?#23398;习,达不到的话,就得听家长的?#25165;擰?#24403;时双方都同意了。小凌同学算是一个比?#27927;?#26126;的学生,但按其家长的说法,确实?#26376;尚?#19981;够,积极性不强。开始来的几次,讨论了一些数理化题,能感觉到他的做题速度不快,平时对一些题型解法的提炼?#20849;?#21040;位。小凌家长帮他找了些其他重点高中的训练题,讨论了一些。结果小凌同学第一个月的校考名次不错,达到了目标。后来的几次辅导,我感觉小凌同学整理要讨论的题这方面做得不错,但明显还是存在数理化三科相互间的时间分配协调不好,各?#38470;?#35813;出现问题的还是出现。在讨论后,他感觉有些体会,就以圆锥曲线这章为例,有些求离心率的题,感觉他还没准确?#19994;角?#20837;点。我也在我的题库存中,找了几道让他做一下,以开阔他的思路。相对来说,物理和化学的题目讨论得?#27426;唷?#26368;近一次考试,小凌同学的总体校排名?#38470;?#20102;,没有达到?#32423;ǖ哪?#26631;。刚在线上,小凌家长说这次月考,只有数学有进?#20581;?#19978;周的周考,数学136分,班级第二名。也希望他通过这次考试,继续能体会到一些有用的东西。下次见到他时,?#24613;?#21644;他好好交流下这次月考的感受。

效率,不是聪明的简单体现,不是天生的优势所在,希望这篇文章能给一些学生和家长以启发。



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寒假,在东港分别给十多位高中同学辅导了下数理化。感觉每位同学都有提升的空间。但问题也存在:

第一、需要有一个好的学习心态,从而形成一个好的学习习惯。

第二、要做好?#27426;?#36935;到各类学习问题的?#24613;福?#27809;有人要吧随随便便成功。学习上的提高是在?#27426;?#35299;决问题中实现的。

第三、要善于反思总结与提炼。不要太?#35272;?#25945;师。到了高中,关键的因素在于自己,辅导教师起的作用是坚定信心,纠正大的方向,帮助解决学习效?#23454;?#30340;问题。仅讲解具体的题目,只是最低等的辅导。

第四、志当存高远,内心一定要有一个目标,哪怕暂时看起来实现不了。但一定要为这个目标?#20013;?#20184;出努力。


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  发帖心情 Post By:2019/2/18 12:52:00 [只看该作者]

还有一点忘记说了,就是一定要多运动,锻炼身体。

野蛮其体魄,文明其精神。现在有相当一部分学生是反了。体质很弱,弱不经风,个性很野,野蛮不讲道理。


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  发帖心情 Post By:2019/3/7 13:08:00 [只看该作者]

辅导手记:20190213  你为什么很难会成功?

 

人生是一个历程,起点和终点基本一样,不一样的是中间的过程。不管你出生在亿万?#26179;?#30340;家庭还是一?#24230;?#27927;的家庭,学习都给你一个改变命运的机会。学习也是终身的。中国古人说的“吾生而有?#27169;?#32780;知而无涯。”学习是一个永恒的过程,因为问题是一个连一个出现的。出现的新问题,促使我们?#27426;?#23398;习?#19994;?#26032;的办法来解决,或者提高解决的效?#30465;?/span>

前一段时间,我写了三篇一个系列的文章。列数了高一、高二、高三分别最应重视的问题。但这并不代表就没有其他问题了。每个学生都是单独个体的存在,遇到的问题不尽相同。如果解决不好,?#36797;?#22312;学习上就容?#36164;?#36133;。

 现实中,成功的?#25151;?#33021;只有一条,但失败的岔路却有无数条。犹如树木的主干只有一个,侧枝却可有很多。最近二十多年来,看到在学习上或者说人生中成功的同学,也看到更多没有成功,或者说为了成功,付出更多的同学。

现在,我真实的感觉到了“三观”的重要。因为这代表了一个人的逻辑思维方?#20581;?#26377;些学生和家长,老是指责别人,?#24247;?#23458;观原因,为自己推?#36873;?#21516;时,他们也缺乏一种正确的快乐方式,这方面明显的例子就是越来越多的学生沉迷于电脑游戏。如果深刻分析原因,是因为他们只有在电脑游戏中,才能?#19994;?#24555;乐。这也是一件可悲的事情。很多家庭,因为孩子的沉迷游戏,而变得死气沉沉,没有希望。最近,?#20197;?#30475;?#23545;?#21160;?#33041;?#22823;脑》一书,很受启发,也希望同学和家长们都积极参加体育锻炼。

还有的,就是现在的孩子,物质上条件丰富了,从小没有经受过挫折,磨砺,失败。这造成他们快乐的成本越来越高,而承受暂时痛苦?#21738;?#21147;越来越低。在学习上付出一点,看不?#25945;?#39640;,或者感觉太累,就容易后?#32781;?#27809;有理智让自己坚持,没有智慧分析自己不成功的原因。

最后一点,就是任性的孩子,会拿自己的生命来要挟?#25913;浮?#36935;到一个沉迷于游戏的高中生。其实中考的成绩不错,但没到省重要高中。就自我?#21442;浚?#20808;放松玩一段时间,等高二下再开始努力也来得及,结果快到高三,发现来不及了。不但不后悔,反而更放松的让自己玩了。家长问他发后如何生活,这个男生的回答是吃低保。家长又问,你身体健康,凭什么吃低保,这个男生的回答是,如果吃不了低保,就去死。让家长无言无奈。

正因为很难成功,才显示出坚持的可贵。寒假,在老家辅导了十多个学生。也?#28526;?#35828;下其中几个值得大家思考与借鉴的学生情况:

一是小C同学。她家长是我的小学和初中同学,一年多前,她刚上高中时,我国庆回老家时见了一面,讲了几道题,知道她的数学成绩比?#21916;睢?#20294;当时感觉挺有礼貌的。后来每个假期都联系了下。现在是高二,在上学期中间,她家长和我联系了一下,得知成绩特别差。当时?#19968;?#30005;话交流了半个多小时,期望她期末好好考。结果没想到期末数理化三科的成绩加起来不到一百分。本来想寒假好好给她辅导下基础,?#36797;?#19977;科接近及格线。但她来第一天,就发现,同其他同学相比,她有一些格外的要求,平时她也说学校的教师不好,我认为有一定道理,但经过寒假的两三天辅导,我发现,她容易?#24247;?#22806;界因素,很少分析自身存在的问题。第一天,讲了几道题后,感觉她接受还可以。但就是因为家长来接晚了,她就情绪有点失控。晚上我和她网上交流了下,第二天来,又讲了数理化题,感觉情况不错。不料,晚上,她就在网上告诉我,不想继续来辅导了,想自己学习,自己?#22815;?#30784;。我无语。因为以她的情况,自己再重新学一遍教?#27169;?#32943;定用的时间多,效果不好。但她就是这样坚持。我也只有尊重她自己的规划。春节后,她家长告诉我,春节因为她的学习表现,一家人年都没过好。希望暑假回去时,她的想法能有改变。

二是小H同学。我认识他很早,当时他还是个有点爱打游戏的小学生。在初三时,就开?#20960;?#20063;辅导了数理化。中考结束时,提前给他讲了些衔接课程。高一的国庆回去时,他的效率最高。结果国庆后的学校考试,他是全校前十名。这个好成绩也误导了他,使他有点脱离?#23548;剩?#19981;注重基础。从高一下学期开始,他的成绩慢慢下滑。这次期末考试,成绩更是因为几科的马虎,降到历史最低。我分析原因,还是不注重基础,不注意效?#30465;?#38590;题花了很多时间来做,结果考试时,虽然难题得了点分,但基础的题型扣分特别多。从而总分,就是一个比较平常的中等偏下的分数了。他自己也说数学的几道计算题,这个马虎扣了几分,那个马虎扣了几分,最终都没过一百分。寒假的辅导,我是特意有些难题不给他讲,侧重他基础题的速度与?#30465;?#24076;望他能明白我的用心。

三是小S同学,一个高三学生。从去年寒假开始接手辅导。去年寒假的辅导结果不错,一开学考试就名次上提高很大,历史最好。但后来,我发现他的数学成绩好几次只有四五十分。而在辅导时,我也让他做了些模拟题,按考试模式来做。当时因为时间关系,只做了选择和填空。这八十分的,他基本都能得到五六十分。为何在学校的考试中会得到五十分以下呢,我好几次同他交流分析,感觉他也不能清楚的?#24471;?#33258;己为何这样。这个寒假前的数学考试,基本得分又是如?#32781;?#23506;假中,我特别强化了他的数学模拟考试模?#20581;?#32463;过十次课左右,他告诉我,以后数学再不会低于八十分以下了。但我内心还是有点担忧,他有些问题还是没清楚的认识和解决。

四是小Y同学。她有点像我以前辅导的李刘同学和吹雪同学,确实在学习理科上效率不高。相对来说,文科形象思维要好一些。这次期末考试数学第一道选择题就错了。寒假辅导中,?#19968;?#21516;她交流了下期末数学试卷,引导她感受如何把条件和问结合起来分析,在交流中,我问了她考试时的思路,她说的是太纠缠于答?#31119;?#22826;想知道答案是哪个,反而没有去好好按常规思路来分析做题。但好在一点,她的化学成绩不错。假期,也是强化数学和物理。特别是数学,每天结合作业做了很多,提前几天做完。物理也讨论了很多计算题的思路,应该有进?#20581;?#20294;还待提高的一点是,每天讨论过的题,她很少晚上回家再做些题来检验和巩固。在她家长的要求下,其中几天,让他们晚上带张高考试卷回家做。效果还是不错。



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  发帖心情 Post By:2019/3/7 13:09:00 [只看该作者]

新学期开始了。开学前,给莞同学,婷同学,幻影女儿上了次课。感觉高三的莞同学?#29609;?#21516;学在继续进步中。莞同学做的一些题思路基本已经?#23578;危?#36890;过她问的问题,讨论的思路来看,?#20197;?#35745;这一两个月会提高很大。莞同学?#21738;?#26631;是数学超过一百二十分,暂时看,还是有些挑战的。

婷同学数学最近几次一直不理想,错了许多不应该错的。这也和她正在备?#23478;?#20307;生考试有关。物理和化学在波动中提高。几次理综小测验,出现一会物理高,一会化学高,一会生物低的情况。但每科都有过考到五六十分的成绩,让婷同学的信心有了很大的提高。?#30475;?#26469;讨论题目,婷同学都是一幅痛心疾首的样?#21360;?#35828;这题不该错,那题应该对。我相信只要有信心,在数学能提高到百分以上的情况下,婷同学的物理和化学也会?#27426;?#25552;高的。

高二的小凌同学上学期数学已经可以一百四十多分了,但是物理和化学?#20849;?#22826;稳定。上周日下午来交流了一次。化学交流了原子结构,物理电磁感应,数学也讨论了几道题。希望小凌同学能早点总分超过六百分。这周还有一个高二理科学生要来,在高一时,这个学生来交流过两三次,就没继续来了。先看下情况再定。

幻影女儿开学前来交流过一次,基本是讨论了期末考试的数理化题目。感觉其实基础还是有一些,就是做题少。这周六下午来学习,主要是数学。目?#20843;?#20204;正在学习导数。这次她来前就把要讨论的问题整理了下。一道道的思?#26041;?#19979;去,她都是可以接受,中间?#19968;?#24341;导她去体会,有好几道题的思路是一样的,比如切点的坐标对方原曲线和切线的情况。讲解过后,正好她带了周末数学作业,我就顺利让她做下作业中的导数题,总体来说,效果不错。我建议她下周来时,把物理和化学作业也一起带来,这样尽量多解决一些,好有时间去复习语文英语和生物,毕竟高考是看总分的。物理和化学也讨论了几道题,其实,很多数理化中的基础题型不难,只不过学生没有真正掌握思路的本质,以为?#36873;?#25105;和幻影女儿说,希望这学期,她在班级的名?#25991;?#25552;高十名左右,还帮她分析了提高名次的可能性。看得出,她认可我的分析预测。希望能多多?#24230;搿?#35828;实话,确实还要加大努力。通过物理和化学的思?#26041;?#35299;,我相信只要努力?#24230;耄?#36825;学期的数理化三科成绩会?#27426;?#25552;高的。

?#20132;?#28866;漫女儿因为是选择文科,所以主要是辅导数学。?#20132;?#22899;儿是一个很努力的学生。但在学校高手如林的竞争中,数学要考得一个高分才会有优势。最近高一在学到两角和差的三角函数。?#20132;?#22899;儿把这一周来没理解好的数学题带来,我们一道一道进行讨论分析。其中一个是角的和差的设计,这个需要一点?#35760;傘?#36890;过几道题,感觉她有所体会,其中有的题目在学校,她和同学讨论过,但同学讲的直接,没有什么解?#20572;?#21644;我讨论中,我注重能引申一些知识点。对一些题目,我尽?#22353;?#20960;种不同的方法讲解一下,因为每种方法都用不同的知识点。三角中,?#20202;康?#20102;切割化弦思路,在学校中,她们老师没怎么?#24247;鰲?#21516;时,?#19968;?#32473;她补了下一个数开方的方法。这个也是课堂没有学过的。其中,有一道有些难度的计算题,讨论中,我介绍了三种方法,并建议她每种方法都尝试一下,从中?#39029;?#33258;己最适合的办法。最终,她有些费力的做出正确答?#31119;?#30475;得出,内心有点小成就?#23567;?#25105;告诉她,第一次,肯定费时。下次再做类似的题就好了。讲解后,?#20132;?#22899;儿就认真的整理思路,这点确实值得其他同学学习。希望这学期,她能考到满意的数学分数。



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  发帖心情 Post By:2019/3/13 9:23:00 [只看该作者]

其实,东港也可发展教育经?#33579;?#22810;招一些外地生,收取的学费一方面?#25163;?#19979;东港的贫困成绩好的学生,一方面,可以改善学校设施,招聘更好的老师。


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  发帖心情 Post By:2019/3/21 10:53:00 [只看该作者]

还有十一个星期高考。加油,高三同学们。

其他年级的同学,希望也充实,?#24230;耄?#24635;结,思考,收获,快乐每一天。


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